Цінність особистісно-професійної самореалізації фахівця як одного з компонентів професійного становлення у сфері соціальної роботи
Анотація
У статті розглянуто проблему особистісно-професійної самореалізації фахівця. Проаналізовано публікації науковців щодо мотивації особистісно-професійної самореалізації, її цінності як одного з компонентів професійного становлення у сфері соціальної роботи. Висвітлено особливості самореалізації фахівця як творчої особистості.
Наведено результати емпіричного дослідження особистісно-професійної самореалізації фахівця у сфері соціальної роботи, зокрема виявлено найбільш високі її показники: «здатність до саморозвитку, самоосвіти, самовиховання та самовдосконалення у професійній діяльності» та «можливість якісно і творчо виконувати професійну діяльність з урахуванням вимог сьогодення». Виявлено найнижчі показники щодо внесення власного доробку з метою покращення соціальної сфери в Україні; прояву і використання індивідуальних професійно-особистісних якостей і властивостей фахівця; можливості опанування нових цілей; працевлаштування за спеціальністю та задоволеності результатами власної праці.
Посилання
2. Бех І. Д. Психологічні механізми сходження до особистості, до духовних цінностей / І. Д. Бех // Педагогіка і психологія. – 2011. – №2. – С. 37–44.
3. Бонь І. Формування творчої особистості у процесі навчання / Ігор Бонь // Проблеми підготовки сучасного вчителя. – 2014. – №1. – Ч. 3. – С. 15–21.
4. Галажинский Г. В. Психологические основания изучения полноты и качества процессов самореализации личности / Г. В. Галажинский // Сибирский психологический журнал. – 2006. – № 24. – С. 70–76.
5. Давыдов В. В. Психологический словарь / В. В. Давыдов, А. В. Запорожец. – М. : Педагогика, 1982. – 178 с.
6. Каньоса Н. Г. Мотиви навчально-професійної самореалізації студентів вищих педагогічних навчальних закладів : монографія / Н. Г. Каньоса. –Кам’янець-Подільський : Зволейко, 2013. – 190 с.
7. Кондаков И. М. Психология : иллюстрированый словарь / И. М. Кондаков. – СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. – 512 с.
8. Моляко В. А. Психология детской одарённости / В. А. Моляко, Е. И. Кульчицкая, Н. И. Литвинова. – К. : Знание, 1995. – 83 с.
9. Моренко О. М. Теоретичні підходи до проблеми професійного самовдосконалення майбутніх соціальних працівників / О. М. Моренко // Педагогічні науки. – Вип. ІXXVII. – Том 2. – 2017. – С. 158–162. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://ps.stateuniversity.ks.ua/file/issue_78/part_2/32.pdf
10. Морозова И. С. Структурные компоненты самореализации личности / И. С. Морозова, Е. В. Киенко // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2011. – № 3. – С. 207–210.
11. Психологічний тлумачний словник найсучасніших термінів: близько 3000 слів / В. О. Олефир [та ін.] ; [ред. В. Б. Шапар]. – Х. : Прапор, 2009. – 672 с.
12. Рибалко Л. С. Методолого-теоретичні засади професійно-педагогічної самореалізації майбутнього вчителя (акмеологічний аспект) : [монографія] / Л. С. Рибалко. – Запоріжжя : ЗДМУ, 2007. – 442 с.
13. Спинжар Н. Ф. К вопросу о технологии самореализации личности в контексте процессов индивидуального развития / Н. Ф. Спинжар / Мир науки, культуры, образования. – 2010. – № 3. – С. 232–235.
14. Шеліхевич Р. Роль психологічного супроводу у професійному становленні соціального працівника / Р. Шеліхевич, О. Троян // Психологія і суспільство. – 2013. – Спецвипуск : Соціально-психологічні виміри професійної майстерності особистості. – С. 63–64.
15. Шулигіна Р. А. Проблема творчої самореалізації особистості в системі духовних орієнтирів / Р. А. Шулигіна // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. – 2013. – Вип. 17. – Кн. 2. – С. 478–485.
16. Балахтар В. Вплив інформаційно-комунікаційних технологій на формування професійної компетентності особистості фахівця соціальної роботи // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2018. – Том 66. – №4 [Електронний ресурс]. – Режим доступу : https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2066/1365. – С. 93–104
Авторське право (c) належить авторам статті.
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Положення про авторські права Creative Commons
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
