Дослідження особливостей утворення навчальних малих груп у процесі організації групової проектної діяльності студентів

  • Ольга Володимирівна Ловка ДВНЗ «КНЕУ імені Вадима Гетьмана», м. Київ
Ключові слова: групова проектна діяльність, взаємодія, ефективність діяльності, мала група, студенти

Анотація

Представлено результати емпіричного дослідження впливу способів утворення навчальних малих груп на ефективність проектів під час групової проектної діяльності студентів у процесі вивчення психолого-педагогічних наук в економічному ВНЗ. У ході дослідження було виділено чотири типи взаємодії, що можуть утворюватися на основі самостійного способу об`єднання студентів у малі групи навколо теми: емоційна; ділова; емоційно-ділова творча; індиферентна. В основу поділу групової взаємодії на типи покладено два критерії – емоційну привабливість та пізнавальну спрямованість. Досліджено, що найбільшу ефективність групової проектної діяльності демонструють малі групи, які взаємодіють на основі обох критеріїв – емоційної взаємної привабливості та пізнавальної спрямованості (емоційно-ділової творчої взаємодії).

Посилання

1. Аксьонова О.В. Колективні проекти як форма спільної навчально-дослідницької діяльності студентів і викладачів / О.В. Аксьонова, О.А. Булавіна // Удосконалення змісту та форм організації навчального процесу відповідно до міжнародних стандартів : зб. матеріалів наук.-метод. конф., 2–4 лют. 2005 р. – К. : КНЕУ, 2005. – Т. 2. – С. 7–10.
2. Андреева Г.М. Социальная психология : учебник для высш. учеб. заведений / Г.М. Андреева. – [5-е изд., испр. и доп.]. – М. : Аспект Пресс, 2004. – 365 с.
3. Безрукова Е.Ю. Информационно-методическое обеспечение процесса командообразования [Текст] : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.05 / Е.Ю. Безрукова ; МГУ им. М.В. Ломоносова, Фак. психологии. – М., 1998. – 22 с.
4. Бехтерев В.М.Данные эксперимента в области коллективной рефлексологии / В.М. Бехтерев, М.В. Ланге // Новое в рефлексологии и физиологии нервной системы. – М. ; Л., 1925. – С. 306–337.
5. Волков И. П. Межличностный контакт как психологическая основа группообразования / И. П. Волков // Вопросы психологии познания людьми друг друга и общения [Текст] : научные труды / Кубанский гос. ун-т ; ред. Б. А. Еремеев. – Краснодар : Изд-во Кубанского гос. ун-та. – Кн. 2. – 1978. –С. 29.
6. Зинкевич-Евстигнеева Т. Технология создания команды / Т. Зинкевич-Евстигнеева, Д. Фролов, Т. Грабенко. – СПб. : Речь, 2002. – 216 с.
7. Карамушка Л.М. Формування конкурентоздатної управлінської команди (на матеріалі діяльності освітніх організацій) : монографія / Л.М. Карамушка, О.А. Філь. – К. : Фірма «ІНКОС», 2007. – 268 с.
8. Коваленко М. Кореляційний аналіз соціально-психологічних ролей в управлінській команді / М. Коваленко, Л. Слободянюк // Психологія і суспільство. – 2002. – № 2. – С. 125.
9. Кричевский Р.Л. Социальная психология малой группы : учебное пособие для вузов / Р.Л. Кричевский, Е. М. Дубовская. – М. : Аспект Пресс, 2001. – 318 с.
10. Ловка О.В. Визначення ефективності групової проектної діяльності студентів / О.В. Ловка // Проблеми загальної та педагогічної психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка Національної АПН України ; [за ред. академіка С.Д. Максименка]. – Т. ХIV, част. 6. – К., 2012. – С. 240–249.
11. Ловка О.В. Результати впровадження експериментальної програми підвищення ефективності групової проектної діяльності студентів / О.В. Ловка // Проблеми гуманітарних наук : наук. зап. Дрогоб. держ. пед. ун-ту імені Івана Франка / Т. Біленко, Н. Скотна, М. Боришевський [та ін.]. – Дрогобич : Ред.-вид. від. ДДПУ імені Івана Франка, 2012. – Вип. 29 : Психологія. – С. 48–57.
12. Ловка О.В. Соціально-психологічні чинники навчальної групової проектної діяльності студентів / О.В. Ловка // Проблеми гуманітарних наук : наук. зап. ДДПУ імені Івана Франка. – Дрогобич : Редакційно-видавничий відділ ДДПУ імені Івана Франка, 2010. – Вип. 25. – Психологія. – С. 27–47.
13. Ломов Б.Ф. Совместная (групповая) деятельность людей, формирование трудовых коллективов и психологические аспекты управления ими / Б.Ф. Ломов // Правовые и социально-психологические аспекты управления. – М., 1972. – С. 211–240.
14. Марисова Л.И. Студенческий коллектив : основы формирования и деятельности / Л.И. Марисова. – К. : Вища шк., 1985. – 51 с.
15. Макаренко А.С. Методика воспитательной работы / А.С. Макаренко // Избранные педагогические произведения. – Т. 1. – М., 1977.
16. Немов Р.С. Социально-психологический анализ эффективной деятельности коллектива / Р.С. Немов ; Науч.-исслед. ин-т общей и пед. психологии Акад. пед. наук СССР. – М. : Педагогика, 1984. – 200 с. : ил.
17. Панфилова А.П. Игротехнический менеджмент: Интерактивные технологи для обучения и организационного развития персонала / А.П. Панфилова. – М. : ИВЭСЭП : Знание, 2003. – 536 с.
18. Паркер Г. Формирование команды / Г. Паркер, Р. Кропп. – СПб. : Питер, 2003. – 160 с. : ил. – (Серия «Эффективный тренинг»).
19. Петровский А.В. Социальная психология коллектива : [учеб. пособие для пед. ин-тов] / А.В. Петровский, В.В. Шпалинский. – М., 1978. – 176 с.
20. Психолого-педагогічні аспекти реалізації сучасних методів навчання у вищій школі : навч. посіб. / за ред. М. В. Артюшиної, О.М. Котикової, Г. М. Романової. – К. : КНЕУ, 2007.– С. 261–283.
21. Семиченко В.А. Психологія соціальних відносин / В.А. Семиченко. – К. : Магістр-S, 1999. – 168 с.
22. Старкова Д.А. Групповая проектная деятельность как средство развития управленческих методических умений будущих учителей иностранных языков : дис. … канд. психол. наук : 13.00.02 / Старкова Дарья Александровна. – Екатеринбург, 2009. – 228 с.
23. Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности / Л.И. Уманский. – М., 1980. – 98 с.
24. Вelbin, R.M. Management teams: Why they succeed or fail / R.M. Вelbin. – Cambridg : Berlin Associates, 2000. – 171 p.
25. David, J. Supervising Projects / Jaques David ; SEDA Further Induction Pack II. – 1992, April. – P. 6–35.
26. Johnson, D. Cooperative Learning: An Active Learning Strategy / D. Johnson, R. Johnson, K.A. Smith // FOCUS on Teaching and Learn ing. – 1990. – 5(2). – №1. Р. 7–8.
27. Mayers, C. Cooperative student projects / C. Mayers, T. B. Jones // Promoting active learning : strategies for the college classroom. – San Francisco : Jossey-Bass Publishers, 1993. – Р. 74–88.
Опубліковано
2015-09-25
Як цитувати
Ловка, О. (2015). Дослідження особливостей утворення навчальних малих груп у процесі організації групової проектної діяльності студентів. ОРГАНІЗАЦІЙНА ПСИХОЛОГІЯ. ЕКОНОМІЧНА ПСИХОЛОГІЯ, (3), 73-81. Retrieved із http://orgpsy-journal.in.ua/index.php/opep/article/view/225
Номер
№ 3 (2015): Організаційна психологія. Економічна психологія
Розділ
Організаційна психологія

Авторське право (c) належить авторам статті.

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Положення про авторські права Creative Commons

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.

2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.

3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).