Фактори перфекционізму викладачів вищої школи
Анотація
Вступ. Інтерес до вивчення перфекціонізму у вищій школі в Україні обумовлений модернізацією української вищої освіти, новими вимогами до професійної діяльності, доступом до європейського освітнього дослідницького середовища.
Мета. У статті автором аналізовано вплив соціально-демографічних (вік, стать, місце проживання), організаційних та професійних факторів (трудовий стаж, науковий ступінь, посада, напрямок педагогічної діяльності, кількість студентів, рівень популярності ВНЗ, рівень соціально-психологічного клімату та ін. ) на прояви перфекціонізму.
Результати. Автором визначено чотири види перфекціонізму: відсутність перфекціонізму (де нормальний та патологічний перфекціонізм представлені на низькому рівні); перфекціонізм з негативною орієнтацією (представлений із респондентів із патологічним перфекціонізмом); амбівалентний перфекціонізм (респонденти, у яких однаково широко представлені патологічний та нормальний типи перфекціонізму); перфекціонізм із позитивною орієнтацією (характеризується проявами нормального типу перфекціонізму).
Висновки. Результати дослідження свідчать про вплив соціально-демографічних, організаційних та професійних факторів на прояви перфекціонізму.
Посилання
2. Boswell, W. R., Olson-Buchanan, J. B., & Lepine, M. A. (2004). Relations between stress and work outcomes: The role of felt challenge, job control, and psychological strain. Journal of Vocational Behavior, 64, 165-181. https://doi.org/10.1016/S0001-8791(03)00049-6
3. Damian, L. E., Stoeber, J., Negru-Subtirica, O., & Baban, A. (2016). On the development of perfectionism: The longitudinal role of academic achievement and academic efficacy. Journal of Personality. https://doi.org/10.1111/jopy.12261
4. Flett, G. L., Besser A., Davis, R. A., & Hewitt, P. L. (2003). Dimensions of Perfectionism, Unconditional Self-Acceptance, and Depression. Journal of Rational-Emotive and Cognitive-Behavior Therapy, 21(2), 119-138. https://doi.org/10.1023/A:1025051431957
5. Harvey, N., & Leonard, N. H. (2008). Negative Perfectionism: Examining Negative Excessive Behavior in the Workplace. Journal of Applied Social Psychology, 38(3). https://doi.org/10.1111/j.1559-1816.2007.00318.x
6. Peters, L. H., O’Connor, E. J., & Rudolf, C. J. (1980). The behavioral and affective
7. consequences of performance-relevant situational variables. Organizational Behavior and Human Performance, 25, 79-96. https://doi.org/10.1016/0030-5072(80)90026-4.
8. Rice, K. G., Richardson, C. M., & Ray, M. E. (2016). Perfectionism in academic settings.
9. Sirois, M., & Molnar, D. S. (Eds.). Perfectionism, health, and well-being. Springer International Publishing.
10. Silverman, L. K. (2010). Perfectionism is not a malady [Data file]. https://www.positivedisintegration.com/Silverman2010.pdf
11. Stoeber, J., & Rennert, D. (2008). Perfectionism in school teachers: Relations with stress appraisals, coping styles, and burnout. Anxiety, Stress, & Coping, 21(1), 37-53. https://doi.org/10.1080/10615800701742461.
12. Zolotareva, A. (2013). Standartizacija metodiki «Differencialnyj test perfekcionizma» [Standardization of the Differential Test of Perfectionism]. Izvestia Volgogradskogo Gosudarstvennogo Pedagogicheskogo Universiteta, 10(85), 142-146. [In Russian]
